中國人喜歡含蓄地表達(dá)自己的意思，認(rèn)為這是種美德。有時候，孩子也會學(xué)著大人那樣拐彎抹角地說話，特別是對于一些不好意思直接提出來的事情，或是怕挨罵的事情。作為孩子的榜樣，父母首先應(yīng)該能明確地表達(dá)內(nèi)心的想法。這樣，孩子才能從父母身上學(xué)到只有明確地表達(dá)意思才能讓對方明白的道理。

中國人喜歡含蓄地表達(dá)自己的意思，認(rèn)為這是種美德。有時候一個人很直率地表達(dá)出自己的意愿反而會被認(rèn)為是輕率的表現(xiàn)。當(dāng)然，以前的社會不像現(xiàn)在這么復(fù)雜，所以含蓄地表達(dá)意愿可以說是一種美德。可現(xiàn)在不同了，社會環(huán)境變得復(fù)雜了，辦事都講究效率，所以應(yīng)該學(xué)會直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意思。

有時候，孩子也會學(xué)著大人那樣拐彎抹角地說話，特別是對于一些不好意思直接提出來的事情，或是怕挨罵的事情。“媽媽，那個什么來著，xx買了一雙特別貴的運(yùn)動鞋。”媽媽這時候要是稍微提高嗓音，“是嗎？那又怎樣？”孩子馬上會說：“沒什么。”其實(shí)孩子很想要那種鞋，只是覺得含蓄地表達(dá)出來比較保險，而父母因為不知道孩子心里的真實(shí)想法通常會那樣反問。

作為孩子的榜樣，父母首先應(yīng)該能明確地表達(dá)內(nèi)心的想法。這樣，孩子才能從父母身上學(xué)到只有明確地表達(dá)意思才能讓對方明白的道理。

如果父母希望與孩子溝通順利，首先要把自己的目的和希望明確地表達(dá)出來。還有，父母傾聽孩子說話的態(tài)度也很重要，不要因為對方是孩子，而輕視他所說的話。如果孩子通過與父母的溝通得到了好處，那么以后他們會坦率地說出自己的意見。

孩子在3周歲左右時，因為詞匯量不夠多，無法用語言好好地表達(dá)意思，只好用哭鬧的方式來解決問題。這時，父母要仔細(xì)觀察孩子到底想要什么，然后用語言正確地說出孩子想要的，“你想要那個氣球嗎？”“要紅色的嗎？”等孩子停止哭鬧后，父母再告訴孩子：“你只是哭，媽媽不明白你想要什么，以后能不能直接告訴我呀？”如此反復(fù)幾次，孩子就不會再哭鬧，而開始用語言來表達(dá)自己的需要了。這時候父母就應(yīng)該順勢表揚(yáng)孩子：“你今天沒有哭鬧，說出了自己想要什么，媽媽很感謝你。”如果孩子每次都能得到表揚(yáng)，那么他就能漸漸學(xué)會用語言來表達(dá)自己的想法和要求了。

如果不好意思說出來就可以寫在紙上。比如可以往孩子的筆筒里放進(jìn)這樣一張紙條：“孩子，希望你今天過得愉快，媽媽。”如果要外出，看不到孩子放學(xué)回來，可以寫這樣一張紙條：“今天忽然有事出門，原諒我沒有等你回來，媽媽。”這是讓孩子和媽媽變的更加親密的一個好方法。

學(xué)齡前的孩子因為缺乏表達(dá)高興、挫折、矛盾等情緒的詞匯，所以他們想表達(dá)也無法表達(dá)出來。如果有個三歲的孩子喜歡不管青紅皂白又咬又抓，媽媽可以拉著孩子的手問“你是不是有什么傷心的事？”“生氣了嗎？”“是媽媽惹你生氣了嗎？”等類似的話，這樣孩子將學(xué)會用語言來表達(dá)感情。

孩子能從父母那里學(xué)會用語言或文字來表達(dá)自己的感受。如果父母在該說“是”的時候說“是”，在該說“不是”的時候說“不是”的話，那么孩子也能學(xué)會坦率地表達(dá)自己的感受和想法。能清楚地說出“是”和“不是”的人在形成精神整合的過程中起著非常重要的作用。

傳授這一理論的一位美國教授在訓(xùn)練學(xué)生不管別人的顏色，理直氣壯地說出自己的要求時，給他們出了一些相關(guān)難題。比如，只給學(xué)生們5美元，然后讓他們?nèi)ゼ佑驼炯佑停⒁箝_具收據(jù)。只有5美元是他們的狀況，同事又是他們的權(quán)利，所以他們應(yīng)該理直氣壯地跟加油站員工要收據(jù)。還有就是在商店試穿多件衣服后，理直氣壯地說不買。這種事情看上去雖然不起眼，但是會把學(xué)生們訓(xùn)練地更加自信和坦率。

我們在跟孩子相處時，即使不大聲嚷嚷也應(yīng)當(dāng)能理直氣壯地說出“是”或“不是”。當(dāng)然，如果只是為自己考慮的話，有時候確實(shí)很難說出“是”或“不是”，但只要你想讓你的孩子成為光明磊落的人，就應(yīng)該從自身做起并付諸行動。