1976年，在比利時(shí)克諾克兩年一度的國(guó)際詩(shī)歌會(huì)上創(chuàng)立了世界兒歌日，由13歲以下的兒童每年在3月21日（二十四節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣春分）——春天到來(lái)的第一天舉行慶祝活動(dòng)。主題是：關(guān)愛(ài)兒童、締造和平、消滅戰(zhàn)爭(zhēng)、建設(shè)家園。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的認(rèn)可和支持。每年這一天，各國(guó)兒童組織、教育機(jī)構(gòu)用各種形式慶祝這一節(jié)日。

3月21日是什么節(jié)日？世界兒歌日是幾月幾日

世界兒歌日簡(jiǎn)介

3月21日是“世界兒歌日”。這個(gè)于1976年在比利時(shí)國(guó)際詩(shī)歌會(huì)上創(chuàng)立的節(jié)日，1999年被聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確立為國(guó)際性的兒歌日。作為世界兒童的一個(gè)獨(dú)特的節(jié)日，“世界兒歌日”旨在寓教于樂(lè)，充分發(fā)展少年兒童的才智個(gè)性和身心能力，并培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化、民族語(yǔ)言和價(jià)值的認(rèn)同。但是，“世界兒歌日”在國(guó)內(nèi)的影響力甚微，兒歌在中國(guó)的情況更是讓人擔(dān)憂，關(guān)注兒歌似乎成了日理萬(wàn)機(jī)的人們生活中的一種奢侈。

1976年，在比利時(shí)克諾克兩年一度的國(guó)際詩(shī)歌會(huì)上創(chuàng)立了世界兒歌日，由13歲以下的兒童每年在3月21日（二十四節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣春分）——春天到來(lái)的第一天舉行慶祝活動(dòng)。主題是：關(guān)愛(ài)兒童、締造和平、消滅戰(zhàn)爭(zhēng)、建設(shè)家園。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的認(rèn)可和支持。每年這一天，各國(guó)兒童組織、教育機(jī)構(gòu)用各種形式慶祝這一節(jié)日。中國(guó)從1999年開始，每年舉行各種形式的活動(dòng)慶祝世界兒歌日。

世界兒歌日的發(fā)展

中國(guó)從1996年開始，每年舉行各種形式的活動(dòng)慶祝世界“世界兒歌日”是1976年比利時(shí)國(guó)際詩(shī)歌會(huì)上創(chuàng)立的由13歲以下的兒童每年在春天到來(lái)之際，圍繞著“我與他，消滅戰(zhàn)爭(zhēng)，締造和平，四海一家”主題舉行慶?；顒?dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的認(rèn)可和支持。本屆世界兒歌日的主題是“自然與家園”。“2000年世界兒歌日-綠色童謠行動(dòng)”，是在成功舉辦“1999年世界兒歌日-愛(ài)與和平"慶?；顒?dòng)基礎(chǔ)上的延續(xù)和拓展，也是對(duì)我國(guó)多年來(lái)，尤其是1994年以來(lái)取得豐碩成果的旨在保護(hù)口述語(yǔ)言珍品、傳播生態(tài)文化的“童謠行動(dòng)”的搜集發(fā)掘、研究和傳播工作的弘揚(yáng)和推進(jìn)。該行動(dòng)以“世界兒歌日”慶?；顒?dòng)為起點(diǎn)，以“匯聚百萬(wàn)綠色心愿，構(gòu)筑兒歌世紀(jì)森林”為核心，通過(guò)媒體互動(dòng)、征集競(jìng)賽、戶外活動(dòng)、成果展示和遞交宣言等步驟成立綠色倡儀、表達(dá)心愿、綠色實(shí)踐、匯聚眾愿和追求理想五步曲。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)6個(gè)月，參與對(duì)象遍布全國(guó)各地中小學(xué)、幼兒園、征集的百萬(wàn)兒童少年“綠色心愿”將凝聚成“綠色圖騰”立體雕塑落成在“兒歌世紀(jì)森林”前。而十萬(wàn)“綠色心愿”的簽名將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳送世界各地，并提交聯(lián)合國(guó)大會(huì)，倡議召開“世界兒童環(huán)保大會(huì)”。

由于該活動(dòng)立意高遠(yuǎn)、受眾群體巨大，社會(huì)意義深遠(yuǎn)，得到了社會(huì)各界的積極支持和參與。

世界兒歌日的意義

“國(guó)際兒歌日”在中國(guó)的普及程度很低，而導(dǎo)致這種現(xiàn)象的首要原因是國(guó)內(nèi)兒歌事業(yè)的低迷，人們失去了關(guān)注兒歌的興趣。提起兒歌，無(wú)論是中年人，還是“80后”，還是出生于21世紀(jì)的“小花朵”們，能說(shuō)出的不外乎《小燕子》、《數(shù)鴨子》、《蝸牛和黃鸝鳥》、《兩只老虎》、《歌聲與微笑》等幾首“老兒歌”。兒歌是每個(gè)人童年記憶中必不可少的部分，然而，如果該部分在兩三代人的記憶中完全相同，或許就不是“傳承”一個(gè)詞所能掩飾的了。在北京王府井書店和西單圖書大廈的少兒柜臺(tái)，適合學(xué)齡前孩子的幼兒兒歌書籍和音像制品林林總總不下40種，但是，翻開一些裝幀精美的書籍，記者看到的卻依然是那些耳熟能詳?shù)?ldquo;老兒歌”曲目。此外，據(jù)工作人員介紹，目前外國(guó)兒歌的集錦類書籍受歡迎程度要比國(guó)內(nèi)同類書籍高得多。

童謠征集

一些國(guó)內(nèi)人士曾陸續(xù)發(fā)動(dòng)了一些“新童謠征集”活動(dòng)，一些新兒歌、童謠也走進(jìn)了幼兒園和小學(xué)的課堂，然而收效甚微，傳唱率不高?，F(xiàn)在的孩子，大多還是唱著父輩甚至是祖輩傳下來(lái)的兒歌，有時(shí)為了提高英語(yǔ)水平也會(huì)學(xué)些英文兒歌，真正讓孩子們喜歡又流傳很廣的新兒歌并不多見。與此同時(shí)，流行歌曲也“乘虛而入”，《嘻唰唰》、《老鼠愛(ài)大米》在小學(xué)校園中的傳唱率相當(dāng)高，很多小學(xué)生歌舞活動(dòng)的音樂(lè)采用流行音樂(lè)……那么，又是什么原因讓國(guó)產(chǎn)新兒歌遭到冷遇。